Erst lesen dann spielen
Donnerstag, 10. Oktober 2013
Wenn eine Kindergruppe nicht zu zahlreich ist, lohnt es sich immer eine Geschichte nach dem Lesen sofort zu spielen. Die Rollen werden schnell verteilt und dann geht es los. Dabei geht es überhaupt nicht um das exakte Wiedergeben des Textes. Hier wird improvisiert. Wichtig ist es vor allem, die Geschichte so flüssig wie möglich mit den eigenen Worten zu erzählen.
“Frühe Chancen” – ein Förderprogramm
Montag, 7. Oktober 2013
Sprachförderprogramme der Bundesregierung werden in einigen Kindereinrichtungen sehr gut genutzt. In Hoyerswerda ist das nicht nur in der “Pusteblume” zum Beispiel bei den Dinos der Fall, sondern auch “An der Elsterwiese”. Eine Redakteurin der Lausitzer Rundschau hat sich dort vor einiger Zeit mal nach dem Projekt erkundigt. Wer Lust hat, kann sich in dem Artikel über das Projekt einige Infos holen.
Immer wieder der Grüffelo
Donnerstag, 3. Oktober 2013
Die Geschichte über das Mäuschen und den Grüffelo lieben die Kinder über alles. Die “Wackelzähne” – die Vorschulgruppe aus der KITA “Märchenland” in Hoyerswerda - beginnen mit den Proben für das Stück. Requisiten sind reichlich vorhanden. Wenn gerade keine Nüsse vorrätig sind werden eben Kastanien genommen. Bei den Proben geht es zuerst um das inhaltliche festigen des Textes. Alles andere kommt dann von alleine.
Ein Mann, der nur nörgelt
Montag, 30. September 2013
Das dieses Buch schon vor über 50 Jahren geschrieben wurde, haben die Kinder auch nur staunend zur Kenntnis genommen. “Es war einmal ein Mann” von James Krüss ist für Drittklässler relativ leicht zu lesen. Das eine oder andere Wort wirkt ein wenig ältlich und muss erklärt werden. Aber das ist nicht so wichtig. Die Reime haben einen tollen Rhythmus und deshalb können die Kinder den Text aufnehmen und hören, wo der Text vielleicht noch ein bisschen besser betont werden kann. Vor lauter Konzentration übersehen die Kinder schnell mal die schönen Illustrationen. Die sollten sich aber unbedingt im Anschluss noch angesehen und besprochen werden.
Meine Zange ist krunk
Sonntag, 29. September 2013
Einen Text im Buch “Lesebausteine” lieben die Kinder der 2. Klasse regelrecht: “Meine Zange ist krunk” – eine Geschichte über ein Kind, dessen Zunge jedesmal die Vokale A und U verwechselt. Aus A wird U und aus U wird A. Für die Kinder ist das Lesen natürlich sehr schwierig und sie müssen sich sehr konzentrieren. Aber sie haben sehr viel Spaß dabei.
